"Пернаті друзі"

Спостереження за зимуючими птахами

Мета: продовжувати знайомити дітей із зимуючими птахами нашої місцевості.

Діти разом з батьками розглядають пташок, які прилетіли до годівнички.

Потім читаємо вірш А. Камінчука «Годівнички».

Я ладнаю годівнички 

Для горобчика й синички. 

Для малого снігурця

Крихт насиплю і пшонця. 

Прилітайте, друзі милі, 

Не лякайтесь заметілі!

Запитання: Як називається цей віршик? Як ви гадаєте, чому саме таку назву має цей вірш? Які зимуючі птахи згадуються в тексті твору? Чи бачили ви таких пташок біля нашої годівнички? Яких птахів вам ще вдалося побачити? Чим підгодовували птахів із віршика? А чим іще можна пригостити зимуючих пташок?

Заняття 1: Здоров’я та фізичний розвиток. Тема:"Веселі пташенята"

Дидактична гра «Ласощі для птахів»

Мета: закріпити вміння дітей утворювати від іменників прикметники.

Показуємо різний корм для пташок і просимо утворити від заданих іменників прикметники (назвати, який корм).

Наприклад:

насіння із соняшника — соняшникове насіння;

насіння із кавуна — кавунове насіння;

насіння із гарбуза — гарбузове насіння;

крихти із хліба — хлібні крихти;

зерно із пшениці — пшеничне зерно.

Заняття 2: Художня література. Тема: "Наші пернаті друзі"

Гра «Відгадай за описом»

Діти, пропоную вам послухати загадки і  відгадати їх. Перед грою давайте доцільно 

розглянемо зображення птахів та зверніть увагу на характерні ознаки птахів:

 

Гордо птах цей походжає, 

Пташенят життю навчає. 

Дуже мудра чорна птиця, 

І біда, як розізлиться.

(Ворона)

Жовтогруді щебетушки 

Мають чорні капелюшки, 

Сірі лапки, білі щічки, 

Називаються … (синички).

Маленький хлопчина у сірій свитині

По дворах стрибає, крихти збирає.

(Горобець)

Не нехтуйте сигналами повітряної тривоги!

Бережіть себе!

Маю надію, що у вас все добре! І пропоную сьогодні трохи поговорити про пташок та нашу безпеку!

Заняття 1: Конструювання 

Тема: «Годівничка»

Матеріали та обладнання: різні види матеріалу: коробки, пластикові пляшки; кольоровий папір, клей, нитка, ножиці.

Бесіда «Як допомогти птахам». 

Хто потребує нашої допомоги взимку? - Так, пташки. Як можна допомогти пернатим друзям взимку? - Треба їх годувати. Як ми з вами можемо це робити? - Так, молодці! Треба зконструювати для них годівницю. 

Давайте розглянемо різні види годівничок. 

Давайте разом з вами зробимо годівницю з великої пластикової пляшки.

Повісимо її на дереві, насипемо туди зерно, крихти хліба... і пташки не залишаться голодними, завдяки вам!

Спостереження за пташками у годівниці

Мета: систематизувати знання дітей про життя зимуючих птахів; вчити дітей

робити самостійно висновки під час прогулянки про те, що птахам слід допомагати, годувати їх; розвивати інтерес до природи. Звертаємо увагу дітей на птахів, які прилетіли до них у годівничку.

Запитання: Які пернаті гості до нас завітали? В який час дня прилітають синиці, снігурі, ворони? Чому ми годуємо птахів двічі? Які пташки сідають першими на годівницю? Які чекають своєї черги? Які птахи який корм полюбляють? Для чого ми підгодовуємо пташок?

Заняття 2: Художньо-продуктивна діяльність. Музичне. 

Підготовка до свята Масляної

Шановні батьки та мої любі діти, дуже прошу вас переглянути вже знайоме нам відео таночків, затанцювати в національному одязі, знявши на відео і вислати мені. 

Буду з нетерпінням чекати!

А зараз пропоную згадати і не забувати, правила поведінки під час сигналу "Повітряна тривога"

На сьогодні це все, малюки! Чекаю відео таночка і сподіваюсь, що ви не порушуєте правил безпеки! Бережіть своє життя! Всього найкращого! До завтра!

"Всесвітній день полярного ведмедя"

 

Доброго ранку, діти! Сьогодні поговоримо з вами про білого ведмедя, дізнаємось про нього багато цікавого і зробимо його фотокартку, згодні?

А зараз прокидаймося, робимо ранкову гімнастику, вмиваємося, чистимо зубки і снідаємо.

Починаємо наші заняття:

Заняття 1: Ознайомлення з природнім довкіллям. Тема:"Цікаві факти про білого ведмедя"

Пропоную потанцювати з полярними ведмедиками: 

Бесіда «Чому сніг рипить?»

Мета: ознайомити дітей з ознаками зими; розвивати зв’язне мовлення, мислення, спостережливість.

Запитання: Якими є ознаки справжньої зими? Від чого сніг рипить? Коли

рипіння найсильніше?

Заняття 2: Аплікація. Тема:"Ведмідь 3D"

Наш полярний Ведмідь чекає з нетерпінням свої фотокартки, які ви зробили, щоб відправити їх своєму другові - бурому ведмедю.

Тож висилайте фото своїх робіт!

Чекаємо! До побачення!

Діти, як ви провели вихідні? Де були? Що цікавого робили? Чи не хворієте ви?

Сподіваюсь, що у вас все добре! Ви тепло одягаєтесь, коли йдете на вулицю і миєте руки з милом, коли повернулися, так чи ні?

Так! Молодці, мої малята!

Тож пропоную почати наші заняття, згодні?

Тоді почнімо!

Заняття 1: Логіко-математичний розвиток. Тема:"Прямокутник. Порівняння множин"

Спостереження за хмарами

Мета: поглибити знання дітей про хмари.

Пропонуємо відгадати загадку: 

«Одне рядно сім баб тягло». (Хмари.)

Запитання: Про що ця загадка? Якого кольору небо? Чому переважають сірі тони? Які хмари за розміром? Хмари можуть бути схожі на щось чи на когось? 

Заняття 2: Здоров’я та фізичний розвиток.

Програмові завдання:

— розучити комплекс загальнорозвивальних вправ;

— закріпити вміння пролізати під дугою та ходити по похилій дошці;

— виробляти спритність під час гри «Снігова доріжка»;

— розвивати координацію рухів, рівновагу, спритність, уміння узгоджувати свої рухи з рухами інших;

— виховувати увагу, інтерес до явищ природи, а також вміння реагувати на сигнал вихователя під час гри.

План

1. Вступна частина.

Шикування. Ходьба парами, не тримаючись за руки — «вирушаємо у подорож» — 45 с; біг урозтіч по всій кімнаті — «полетіли сніжинки» — 30 с.

Шикування в коло. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Веселі сніжинки»:

— піднімання рук у сторони — «сніжинки прокидаються»;

— перекочування зі спини на живіт — «сніжинки бавляться»;

— нахили тулуба вперед — «поїхали на санчатах»;

— піднімання прямих ніг угору по черзі — «перевіряємо лижі»;

— ходьба звичайна на носках — «маленькі сніжинки».

2. Основна частина.

Гра-імітація: «Сніжинки»

Пропонуємо дітям уявити, що вони — сніжинки, які летять із хмаринки на землю.

Діти в супроводі спокійної музики, у ритмі мелодії виконують танцювальні

рухи, що відображають політ сніжинок: кружляють, плавно змахуючи руками; пересуваються легким бігом; пританцьовують, узявшись за руки парами та утворюючи маленькі кола (імітують лапатий сніг) та інше.

3. Заключна частина.

Ходьба по звивистій стежинці у повільному темпі (40 с). Ходьба по доріжці здоров’я.

Дидактична гра «Що буває взимку?»

Мета: закріплювати з дітьми ознаки зими; учити добирати прикметники до іменників; розвивати мовлення, пам’ять, мислення.

Обладнання: м’яч.

Дорослий кидає дітям по черзі м’яч, ставить дітям запитання.

Зима яка?

Які дерева взимку?

Взимку сонечко яке?

Що можна зліпити зі снігу?

Що буває коли мороз?

Кожна дитина відповідає на запитання і кидає м’яч дорослому.

"Зимовий ліс"

Срібні дерева

                           Л. Первомайський

Срібні дерева,

срібне гілля,

сріблом пухнастим

вкрита земля.

Срібні у синьому небі

хмарки,

в срібних заметах

срібні стежки.

Срібний-пресрібний

ліс приберіг

білочці срібній

срібний горіх.

Дітки, добрий ранок! Як ваші справи? Сподіваюсь, у вас все добре! Робимо ранкову гімнастику, снідаємо і починаємо наші заняття!

Заняття 1: Природа + Розвиток мовлення. Тема: "Дикі тварини взимку"

Спостереження за снігом

Заняття 2: Аплікація "Зимовий ліс"

Рухлива гра: У ЛІСОЧКУ НА ГОРБОЧКУ

Мета: удосконалювати навички ходьби по колу; виховувати уважність і чесність.

Хід гри

Когось із дітей обирають «Катрусею», яка сидить на «горбочку». Решта малюків біжать гуртом, як пташки, розвівши руки у сторони й помахуючи ними, ніби крилами. Дорослий стоїть збоку і промовляє:

У лісочку на горбочку

Спить Катруся в холодочку,

Ми тихенько підійдем,

Сон Катрусі збережем.

Діти ходять по колу ліворуч або праворуч (за умовою), а на останні слова йдуть до «Катрусі» пліч-о-пліч і зупиняються.

Одна дитина, обрана дорослим, підходить до Катрусі й промовляє:

Катрусю, прокидайся,

У хоровод збирайся.

Діти говорять разом: «Відгадай, хто покликав». Якщо «Катруся» відгадає, вони міняються місцями. Гра повторюється.

Методичні поради. Стежити за тим, щоб дитина, яка сидить у колі, не розплющувала 

очей, доки не відгадає, хто її покликав.

Не нехтуйте сигналами повітряної тривоги!

Одразу прямуйте в укриття! 

Бережіть своє життя!

"Всесвітній день экскурсовода"

Привіт, діти! Сьогодні в нас День екскурсовода. Хто це? Що це за професія? Цікаво? Зараз я вам розповім:

Екскурсовод - фахівець з проведення екскурсій. Він проводить екскурсії для груп відпочиваючих і туристів по визначних місцях, виставках, експозиціях, музеях, заповідниках, архітектурних спорудах або садово-паркових господарствах.

Хто з вас був у музеї? Що означає слово "музей"? (Музей займається збиранням, вивченням, зберіганням та експонуванням предметів.) 

У світі багато різних музеїв. Які види музеїв бувають? (військові, історичні, прикладного мистецтва, краєзнавчий) 

Що таке краєзнавство? (Краєзнавство - повне вивчення певної частини країни, міста чи села, інших поселень.) 

Давайте ознайомимося з правилами поведінки у музеї. Правила поведінки в музеї мало чим відрізняються від правил в інших місцях культури – на виставках, у театрі чи бібліотеці. 

Однак і тут є свої суттєві особливості. -Не шуміти, не бігати залами, не розштовхувати відвідувачів, не чіпати експонати - ці правила знають усі, але ними норми поведінки у музеї не обмежуються.

 Екскурсоводи працюють в музеї, вони відчиняють свої двері для відвідувачів, сподіваючись, що у відповідь отримають пошану і захоплення скарбами нації.

Заняття: Здоров’я та фізичний розвиток

Тема: «Подорож до зимового саду»

Програмові завдання:

— розучити комплекс загальнорозвивальних вправ;

--- закріпити стрибки на місці;

— розвивати спритність та швидкість, вміння швидко орієнтуватися у просторі;

— виховувати вміння займатися разом, не заважаючи один одному, бажання дбати про своє здоров’я.

План

I. Вступна частина

Ходьба в середньому темпі, на носках, як лисички; стрибки, як зайчики.

Біг у середньому темпі. Шикування в дві колони.

Комплекс загальнорозвивальних вправ на підлозі.

II. Основна частина

Стрибки на обох ногах, як зайчики, із просуванням уперед. Ходьба по мотузці, покладеному на підлозі.

Граємо та стрибаємо зі сніговичками:

III. Заключна частина

Ходьба по звивистій доріжці у повільному темпі.

"День рідної мови"

Заняття 1: Ознайомлення із соціумом.  Тема:"Рідна мова"

Спостереження за сонцем

Мета: сформувати в дітей поняття про положення сонця на небі; розвивати вміння визначати стан погоди, зв’язне мовлення, спостережливість; виховувати інтерес до природи, природних явищ.

Запитання: Знайдіть сонце на небосхилі. Де воно перебуває відносно найвищого дерева? Як світить сонечко? А чи гріє? Коли сонце гріє більше: вранці, вдень, увечері?

Заняття 2: Художньо-продуктивна діяльність. Музичне. 

Готуємо свято Масляної: 

Мовленнєва вправа «Скажи інакше»

Мета: вправляти в добиранні однорідних слів; розвивати мислення, уважність, зосередженість.

Хід гри

Пропоную дібрати до заданого слова схожі слова.

Сніг — сніговий, засніжений, сніжинки, сніговик…

Лід — льодовий, льодочок, льодовик…

Мороз — морозний, морозець, морозити… і т. д.

"Всесвітній день захисту морських ссавців (День Кита)"

Як ваші справи, дітки? Сподіваюсь, у вас все добре!

Прошу вас,  не нехтуйте сигналами повітряної тривоги та одразу прямуйте в укриття!

Заняття 1: Ознайомлення з природнім довкіллям. Тема: "Мешканці водойм"

Піший перехід до спортивного майданчика

Мета: ознайомити з місцезнаходженням та призначенням спортивного майданчика; виховувати бажання займатися фізкультурою.

Підводимо дітей до спортивного майданчика. Пояснюємо, що на ігровому майданчику ми гуляємо, граємо, а ще є спортивний майданчик.

На спортивному майданчику займаються фізкультурою, спортомкуроблять ранкову гімнастику та виконують різні вправи. Розвиток фізичного виховання - це зміцнення вашого здоров’я.

Запитання: Великий він чи маленький? Що є на спортивному майданчику?  Для чого потрібна лавка? Що роблять на драбині? Що ви ще помітили?  Для чого потрібні дуги, яма з піском? 

Рухлива гра "Будь уважний"

Заняття 2: Художня література. Слухання віршованої аудіоказки Оксани Кротюк: "Чорне море й синій кит" 

Спостереження за рибками в акваріумі

Ох, і рибки в нас красиві:

Кожна з них – маленьке диво!

Подивись-но, як вона

Прудко аж на дно пірна!

Малята, про кого цей вірш? Так, про рибку. Діти, рибка живе в акваріумі, для того щоб їй добре там жилося ми міняємо їй воду, щоб вода була чиста, прозора тоді рибка радісна та весела. Малята, наша рибка не проста, а золота. В неї є подружки. Подивіться на них. Якого вони кольору? Якого розміру? Чим їх треба годувати?

Як ваші справи, малята? Що робили на вихідних? Чи запам'ятали щось цікаве?

Сподіваюсь, у вас все добре і вихідні провели різноманітно, корисно та цікаво! Тож мерщій приводити себе до ладу та робити ранкову гімнастику, потім снідаємо обов'язково і починаймо наші заняття.

Заняття 1: Логіко-математичний розвиток. Тема:"Лічба в межах 5. Геометричні фігури"

Спостереження за погодою, її змінами

Мета: закріпити вміння помічати зміни у положенні сонця на небі; розвивати спостережливість, увагу; виховувати інтерес до неживої природи.

Звертаємо увагу дітей на погоду.

Запитання: Який сьогодні день: теплий чи холодний? Чому ви так вважаєте? Як світить сонце? 

Пропоную заплющити очі й повернути обличчя до сонця.

Чи відчули ви тепло? Доторкніться руками до своїх щічок. Які вони? Узимку сонце світить, та не гріє. Що сталося зі снігом?

Наприкінці зими сонце світить яскравіше, піднімається вище над землею і гріє сильніше, від чого сніг тане.

Дидактична гра: "Знайди зайве"

Заняття 2: Здоров’я та фізичний розвиток 

Це все на сьогодні, діти. Слухайте батьків і допомагайте їм!

Гарного дня! До побачення!

"День Єднання України"

РІДНИЙ КРАЙ
Красивий, щедрий рідний край
І мова наша солов’їна.
Люби, шануй, оберігай
Усе, що зветься Україна.
(І. Січовик)

БАТЬКІВЩИНА
Моя рідна Батьківщина
Має назву Україна.
В мене й нація своя –
Українець в мами я.
Є у мене й рідна мова,
Де вкраїнське кожне слово.
(О. Довгий)

Заняття 1: Ознайомлення з соціумом. Тема:"День Єднання України"

Дидактична гра «Дорослі чи діти?»

Мета: закріпити знання дітей про особливості діяльності людей певної вікової категорії; розвивати увагу та логічне мислення.

Хід гри

Пропонуємо послухати уважно фрази і зробити висновок, про кого

йдеться, називаючи відповідним словом «дорослі» або «діти».

Наприклад: ходять на роботу; граються іграшками; водять автомобіль; навчаються в школі; високі на зріст; відвідують дитсадок; працюють на заводі і т. д.

У ході гри можна спонукати дітей до логічних розмірковувань. Наприклад:

Хто відвідує дитсадок? (Діти.) А якщо ми маємо на увазі тих, хто працює в

дитсадку? (Дорослі.) Хто водить автомобілі? (Дорослі.) А якщо ці автомобілі

іграшкові? (Діти.)

Заняття 2: Малювання "Долоньки миру"

Відпочивайте та виходьте на прогулянки!

Спостереження за працею двірника

Мета: розширити знання дітей про працю двірника; розвивати інтерес до трудових дій, бажання наслідувати їх.

Звертаємо увагу на чисті  доріжки на подвір’ї.

Хто сьогодні вранці прибрав, почистив доріжки у дворі, посипав їх піском? Погляньте, що робить двірник у дворі.

Запитання: Чим замітає? Куди двірник виносить сміття? Хто забирає його? 

Як ви вважаєте, чи можна на вулиці кидати обгортки від цукерок, морозива та інше? Чому?

Виховані, чемні люди ніколи не смітять на вулиці, вони дбають про те, щоб у нас було чисто.

Бережіть себе! 

Гарних та спокійних вихідних!

"Я і моє тіло"

 

Спостереження за зовнішнім виглядом дітей

Мета: закріпити знання дітей про особливості свого зовнішнього вигляду та своїх друзів; виховувати бережливе ставлення до одягу; вчити помічати зміни в одязі відповідно до пори року.

Пропоную розглянути дітей, звернути увагу на одяг:

Запитання: Яка зараз пора року? Як можна вберегтися від холоду? Який одяг нам потрібен узимку? Чи можна в такому одязі ходити влітку? Чому?

Цей одяг потрібен нам, щоб не мерзнути. Цей одяг купили вам батьки, вони подбали, щоб у ньому було зручно, і тому його потрібно берегти.

— Як ви бережете свій одяг?

Послухайте уривок з вірша Грицька Бойка «Морозець» та пограйте в дидактичну гру:

Морозець, морозець, не щипай нам щічки.

Теплі валянки у нас, шубки й рукавички

Заняття 1: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Тема:"Я і моє тіло"

Послухайте загадки:

Щоб ходити швидко пішки,

Є в маляток спритні… (ніжки).

Лапки в киці, крила в курки,

А в людини — вправні… (руки).

Задоволений собою,

Я киваю… (головою).

Голова крутитись вміє,

Їй допомагає… (шия).

Заняття 2: Художньо-продуктивна діяльність. Ліплення. Тема: "Людина"

Чекаю на ваші роботи, з нетерпінням!

Слідкуйте за сигналами повітряної тривоги! Бережіть себе!

"День дарування книги"

Подаруй книгу - зроби добру справу!!!

Діти, сподіваюсь на те, що сьогодні у всіх гарний настрій! Чистимо зубки, вмиваємось, робимо ранкову гімнастику і снідаємо.

Коли, все зробили, то швиденько переходимо до занять:

Заняття 1. Ознайомлення з соціумом.  Тема:"Книга  - кращий друг!"

Цікавинки про народження книги:

Заняття 2: Художньо-продуктивна діяльність.  Музичне. 

Тема: Підготовка до свята Весни 

Вчимо руханки, танцюймо і знімаємо на відео у горизонтальному положенні, готуємось до свята.

Не нехтуйте сигналами повітряної тривоги!!!

Одразу прямуйте в укриття!!!

Бережіть своє життя!!!

"Всесвітній день радіо"

 Цей день почали відзначати у 2012 р. Саме 13 лютого у 1946 р. вперше вийшло в ефір “Радіо ООН”, станція якого розташовувалася в штаб-квартирі цієї міжнародної організації. Це свято покликане сприяти співпраці усіх, хто має відношення до радіо, — чи то великі компанії, чи аматори.

У цей день радіоаматори відправляють численні вітальні радіограми своїм приятелям в усьому світі, що поділяють їхнє захоплення.

Поговоріть з малятами про роль радіозв’язку для передачі різноманітних відомостей, про те, чим він відрізняється від телебачення, яку інформацію радіо передає найкраще, як здійснюється передача радіоповідомлень.

Заняття 1: Ознайомлення з соціумом "Радіо"

Дослід “Розповсюдження радіохвиль”: уявити розповсюдження радіохвиль можна, спостерігаючи хвильки, що розходяться від кинутого у воду каменя (зверніть увагу малят на те, що радіохвилі розповсюджуються одразу в усі боки і слабшають з віддаленням від джерела).

Заняття 2: Здоров’я та фізичний розвиток. 

Вчимо руханку: "Я і ти"

Порухалися? Молодці! А зараз пропоную переглянути мультфільм про лісових друзів, які слухали радіо.

Про що був мультик? Треба одразу робити висновки? Панікувати треба? 

Ні, спершу треба в усьому розібратися, спитати ще раз, поговорити про те, яка інформація вас налякала. І аж потім щось робити.

Бажаю вам мирного дня і гарного настрою!

За бажанням, можете намалювати радіо за своєю фантазією. Як ви його уявляєте, яке б ви зробили для себе або яке б обрали в магазині.

Буду чекати на відео руханки і малюнок радіо, з нетерпінням!

"Про здоров’я треба знати"

Бесіда «Ми робимо зарядку»

Мета: формувати елементарні уявлення про здоровий спосіб життя, його важливість і значення для людини.

Запитання: Чи корисно робити зарядку? А ви зранку робите зарядку? Як треба ставитися до свого здоров’я? Коли треба робити зарядку?

Заняття 1: Логіко-математичний розвиток. 

Тема: "Рахуємо до 5"

Гра-імітація «Будемо чистими»

Читаємо віршовані рядки, діти імітують рухові дії відповідно до тексту.

З полиці мило ми взяли

І мити ручки почали.

Під струменем водички

Помили ніс і щічки.

І вушка ось помились,

Щоб більше не бруднились.

Рушничок беруть малята,

Утираються завзято.

Причесались гребінцями —

Стали діти молодцями!

Заняття 2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне. 

Тема: Підготовка до свята Весни

Вчимо та співаємо пісеньку, бажано з бабусею.

Танцюємо і знімаємо на відео

Готуємо свято онлайн

Чекаю на ваші відео. Гарного дня!

До побачення!

"Не лікуйся сам!"

З полиці мило ми взяли

І мити ручки почали.

Під струменем водички

Помили ніс і щічки.

І вушка ось помились,

Щоб більше не бруднились.

Рушничок беруть малята,

Утираються завзято.

Причесались гребінцями —

Стали діти молодцями!

Заняття 1: Художньо-продуктивна діяльність.  Малювання. 

Тема:"Квіти у горщику"

Трудова діяльність: Прибрати фарби на місце і викинути серветки. Вимити руки з милом. Сфотографуватися зі своїм малюнком.

Рухлива гра «Знайди свій колір»

Мета: вдосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати спритність і вміння діяти за сигналом.

Батьки називають колір, а діти повинні швидко його знайти і доторкнутися, потім діти називають колір, а батьки шукають і т.д.

Заняття 2. Валеологія. Тема:"Таблетки чи вітаміни?"

Спостереження за погодою:

Мета: розвивати вміння встановлювати просту залежність між явищами природи та поведінкою людей; виховувати бажання вести здоровий спосіб життя змалку.

Звертаємо увагу на погоду. 

Діти, спробуйте зняти рукавичку.

Запитання: Що ви відчуваєте? Що потрібно зробити, щоб зігріти руку?

Одягніть рукавичку. Що ви відчули?

Взимку буває дуже холодно, і якщо сильно замерзнути, можна захворіти. 

Цього не станеться, якщо тепло вдягатися. Що ви вдягаєте взимку? Що взуваєте?

Дидактична гра «Зимова прогулянка»

Мета: розвивати слухову увагу, образне мислення та рухову координацію. Читаємо дітям вірш.

Нині ой мороз який!

Я взуваю чобітки.

Теплу шапку одягаю,

Шарф на шию намотаю.

Кожушинка ось нова,

Суну ручки в рукава.

Кожушину одягну,

Ще й ґудзики застібну!

Вдіну невеличкі

Гарні рукавички.

Все, іду із хати:

Можна вже гуляти!

Діти на перший рядок вірша зіщулюються, стиснувши руки в кулачки; потім імітують одягання відповідних предметів вбрання. На останніх рядках потішки йдуть вперед, крокують.

Будьте здорові, мої любі!

"Квіти у вазончику"

Прокинулися? Давайте швиденько приводимо себе до ладу, робимо ранкову гімнастику і снідаємо. 

Що у вас на сніданок? Я впевнена, мама приготувала щось дуже корисне і смачненьке. 

А я хочу сьогодні з вами продовжити тему кімнатних рослин. Поговоримо?

Бесіда «Який настрій викликають у нас квіти?»

Мета: закріпити знання дітей про користь кімнатних росли; виховувати бережливе ставлення до рослин, бажання доглядати за ними, створювати сприятливі умови для росту і цвітіння.

Запитання: Як ви вважаєте, чи подобається нашим рослинам жити на підвіконні? Чому? Для чого потрібні квіти? Які квіти вам подобаються найбільше? Який настрій викликає у вас квітка?

Заняття 1: Здоров’я та фізичний розвиток 

Дидактична гра: "Знайди відмінність "

Заняття 2: Художньо-продуктивна діяльність. Ліплення. 

Тема:"Квітка в горщику"

Діти, я гадаю, що ви чудово впоралися і тепер квіточка не буде сумувати, адже в неї тепер багато друзів.

Тепер подивіться у віконце: яка там погода?

Тоді, мерщій одягатися і виходити на прогулянку, а на прогулянці пропоную виконати фізичні вправи:

Фізичні вправи на свіжому повітрі

Ходьба по похилій дошці (проходячи перший і другий рази, руки тримають у сторони, третій раз проходять звичайним кроком), в кінці стрибок. Стежити за м’яким та стійким приземленням.

Не хворійте! Будьте здорові! 

І доглядайте за своїми кімнатними рослинами.

До побачення! 

"Кімнатні рослини"

Робимо ранкову гімнастику, приводимо себе до ладу, снідаємо і починаємо наші заняття. 

Заняття 1. Художня література. 

Тема: Вивчення вірша Н. Григор'євої "Кімнатні рослини"

Спостереження за ґрунтом на квітнику

Мета: вчити дітей помічати зв’язок живої природи з неживою; розвивати увагу, пам’ять, мислення; виховувати інтерес до природи.

Підводимо дітей до квітника. 

Що це? Ще восени тут росли квіти.

Запитання: Чи видно їх зараз? Куди поділися квіти? Яка взимку земля? Чи можуть рости у ній рослини? Чому зараз надворі квіти не ростуть, а в кімнаті квітнуть?

У холодному та замерзлому ґрунті не ростуть квіти, трава. Дерева перестають рости і ніби засинають. У приміщенні тепло, і ґрунт у горщиках з кімнатними квітами теплий, вологий, тому квіти гарно ростуть.

Заняття 2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне. 

Тема: Підготовка до свята Масляної 

Дидактична гра «Кмітливі діти все знають про квіти»

Мета: систематизувати знання дітей про кімнатні рослини, розвивати увагу, пам’ять, мовлення.

Хід гри

Діти розмірковують і завершують розпочаті дорослим розповідні речення.

Кімнатні квіти ростуть у…

Вологу з ґрунту квітка п’є за допомогою…

Щоб квітка росла, потрібно…

Це все на сьогодні, малята.  Тож піклуйтеся про свої квіти, а в кого їх нема, то можна посадити і спостерігати за тим, як вони ростуть.

Гарного вам настрою! До побачення! 

Заняття 1: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Мовленнєва гра «Зимові слова»

Мета: вправляти в добиранні спільнокореневих слів; розвивати мислення, уважність, зосередженість.

Хід гри

Пропоную дібрати до заданого слова схожі слова.

Сніг — сніговий, засніжений, сніжинка, сніговик…

Лід — льодовий, льодок, льодовик…

Мороз — морозний, морозець, морозити… і т. д.

Заняття 2: Здоров’я та фізичний розвиток 

Дуже прошу вас, не нехтуйте сигналами повітряної тривоги! Бережіть себе!

Ще прошу вас дотримуватись правил безпеки і робити профілактику від застуди та грипу!

Пропоную переглянути мультфільм: 

На сьогодні це всі заняття.  Бажаю вам тихого і мирного дня!

Будьте здорові!!!

 

Як ваші справи? Сподіваюсь, все добре і вихідні провели чудово. Відпочили? Тоді, гайда на заняття і потанцюємо сьогодні! 

Але не забуваємо про гігієну і ранкову гімнастику!

Заняття 1: Логіко-математичний розвиток. 

Тема:"Частини і ціле"

Заняття 2: Художньо-продуктивна діяльність. Музичне. 

Тема: Підготовка до свята Масляної. 

Вчимо танок та граємо. 

Потім на відео знімаємо.

Спостереження за вітром

На сьогодні це все, малята! Даю вам завдання: у себе в кімнаті, знайти частини і ціле і розказати мамі.

Гарного дня! До побачення!

"День бабака"

Сьогодні в нас з вами, народне свято, яке виникло ще за часів Давнього Риму. Багато років воно було і залишається традиційним для Канади і США, та його популярність уже вийшла за межі цих країн. Спостерігаючи у цей день за бабаком, який вилазить зі своєї нори, люди визначають, чи скоро настане весна. Вважається, що досвідчений бабак майже ніколи не помиляється, тоді як офіційна гідрометеорологія і досі не береться робити такі довготривалі прогнози.

Якщо другий день лютого буде похмурим і бабак не зможе побачити свою тінь, але спокійно залишить насиджену нору, висока ймовірність того, що весна буде рання. Якщо день буде сонячним і бабак, спостерігаючи свою тінь, заховається в нору, то зима, швидше за все, триватиме ще шість тижнів.

Під час святкування цього дня традиційно проводять багато різноманітних заходів: фестивалі, народні гуляння, ярмарки тощо.

Заняття 1: Ознайомлення з природнім довкіллям. 

Тема: "День бабака та водно-болотяних угідь"

Гра "Пройди лабіринт"

Допоможи бабаку дійти до сонечка.

Заняття 2: Аплікація

Тема: "Будиночок"

У цей день ми приєднуємося до привітань на адресу всіх любителів цих народних традицій. Бажаємо всім нам гарної погоди, гарного настрою і доброго здоров’я! З Днем бабака!

"Міжнародний день десерту"

 Доброго ранку, шановні батьки і мої любі діти!

Я дуже рада знов бути з вами! Як ваші справи? Як пройшли свята? Чи всі живі-здорові??

Сподіваюсь, у вас все добре! Не нехтуйте сигналами повітряної тривоги!

1 лютого кожного року світ відзначає цікаве та смачне свято – Міжнародний день десерту. Подія не є офіційною, проте набирає значну популярність.

Заняття 1. Ознайомлення з соціумом.

Тема: "Десерт"

Дидактична гра: "Вгадай на смак"

Заняття 2: Художньо-продуктивна діяльність. Малювання. 

Тема: "Мої улюблені солодощі"

Гарного вам дня! Солодощів смачних!

Чекаю на роботи - більше всіх!